ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง ศึกษา Learning Disability (LD) ในเด็ก $$

[www.SeoNo1.co.th]

เด็กอ่านเขียนช้า ประเมินปัญหาการทำความเข้าใจและก็ภาวะบกพร่องทางการศึกษา Learning Disability (LD) ในเด็ก



"เด็กบางคนไม่ได้มีปัญหาเนื่องจากไม่ตั้งใจเรียนเสมอไป"

บางคราวสิ่งที่พ่อแม่มองเห็น ดังเช่นว่า อ่านช้า เขียนไม่ถูกบ่อย สะกดคำยาก ทำเลขคณิตช้า หรือเรียนไม่ทันเพื่อน อาจเกี่ยวข้องกับความถนัดฐานรากด้านการเรียนบางด้านที่ยังพัฒนาต่อไปได้ไม่สุดกำลัง

มหาจิตนคร สถานพยาบาล ให้บริการประเมินปัญหาที่เกิดขึ้นกับการเรียนรู้แล้วก็สภาวะขาดตกบกพร่องทางการทำความเข้าใจ หรือ Learning Disability (LD) ในเด็ก โดยใช้แบบประเมินที่ช่วยมองความสำเร็จทางการเรียนและก็ทักษะพื้นฐานด้านการอ่าน การเขียน รวมทั้งเลขอย่างมีระบบ

การประมาณนี้มีเป้าหมายเพื่อช่วยทำให้ผู้ดูแลรู้เรื่องว่า เด็กขัดข้องด้านใดจริงๆและก็ข้อมูลที่ได้มาจากการคาดคะเนสามารถนำไปใช้ประกอบกิจการวางแผนการช่วยเหลือ การปรับแนวทางสอน การฝึกหัดทักษะ หรือการเสวนาร่วมกับโรงเรียนได้ถูกจุดเพิ่มขึ้นเรื่อยๆ

LD เป็นยังไง

Learning Disability หรือ LD คือภาวการณ์ขาดตกบกพร่องทางการเรียนรู้ที่ทำให้เด็กมีความยากลำบากสำหรับเพื่อการใช้ทักษะทางวิชาการบางด้าน ดังเช่น การอ่าน การเขียน การสะกดคำ กระบวนการทำความเข้าใจสิ่งที่อ่าน การคำนวณ หรือการแก้โจทย์เลข

เด็กที่มีข้อสงสัยด้าน LD อาจมีระดับปัญญาโดยรวมอยู่ในเกณฑ์ธรรมดา หรือมีสมรรถนะด้านอื่นดี แต่กลับมีปัญหาเฉพาะที่เกิดจากการเรียนบางความสามารถ ดังเช่น อ่านหนังสือไม่ชำนาญ เขียนผิดบ่อยครั้ง จำตัวสะกดยาก หรือทำเลขคณิตได้ช้ากว่าที่คาดตามวัยรวมทั้งระดับชั้น

การคาดการณ์ LD  ลูกอ่านหนังสือไม่คล่อง จึงมิได้ดูเพียงผลการเรียนรวม แม้กระนั้นใคร่ครวญว่าเด็กมีความสามารถเบื้องต้นจากการเรียนในแต่ละด้านอยู่ในระดับใด และก็ปัญหาที่เกิดขึ้นบางทีอาจเกี่ยวเนื่องกับด้านใดเป็นหลัก

ตัวอย่างสภาวะที่เกี่ยวโยงกับ Learning Disability เช่น

- Dyslexia ความเหนื่อยยากด้านการอ่าน
- Dysgraphia ความยากลำบากด้านการเขียน
- Dyscalculia ความยุ่งยากด้านคณิตศาสตร์

การคาดคะเนช่วยทำให้พ่อแม่ คุณครู ประเมินภาวะบกพร่องทางการเรียนรู้ แล้วก็ผู้ชำนาญมีข้อมูลที่แจ่มแจ้งขึ้น เพื่อคิดแผนช่วยเหลือเด็กอย่างเหมาะควร ไม่ใช่ใช้การคาดเดาจากความประพฤติปฏิบัติหรือผลการเรียนเพียงอย่างเดียว

สัญญาณที่บิดามารดาควรสังเกต
ผู้ดูแลบางทีอาจตรึกตรองการประมาณปัญหาเกี่ยวกับการทำความเข้าใจ ถ้าสังเกตว่าเด็กมีความยากแค้นด้านการเรียนบางด้านตลอด หรือใช้ความพากเพียรมากกว่าธรรมดาแต่ว่าผลสรุปยังไม่สอดคล้องกับศักยภาพที่มองเห็น



สัญญาณที่ควรสังเกต ประเมิน LD เด็ก เช่น

- อ่านช้า อ่านผิด อ่านผ่านคำ หรืออ่านไม่คล่องแคล่ว
- อ่านแล้วจับใจความได้ยาก
- สะกดคำไม่ถูกบ่อย ถึงแม้เป็นคำที่ฝึกหัดมาแล้ว
- เขียนประโยคได้ยาก หรือถ่ายทอดความนึกคิดเป็นงานนิพนธ์ทุกข์ยากลำบาก
- เขียนช้า ใช้เวลาทำการบ้านเป็นเวลานานกว่าธรรมดา
- คำนวณช้า จำขั้นตอนเลขคณิตได้ยาก
- รู้เรื่องปัญหาเลขคณิตได้ยาก หรือแก้ปัญหาผิดบ่อย
- เรียนไม่ทันสหาย ทั้งๆที่ดูเหมือนกับว่ามีสมรรถนะมากยิ่งกว่าเกรดที่แสดงออกมา
- มีคำถามเรื่อง Learning Difficulty หรือ Learning Disorder
- คุณครูหรือโรงเรียนเสนอแนะให้ประเมินเพิ่มอีก

สัญญาณเหล่านี้ไม่ได้มีความหมายว่าเด็กมี LD เสมอ ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก แต่เป็นข้อมูลที่ควรที่จะนำมาประกอบการประเมิน เพื่อทำความเข้าใจว่าปัญหาที่เกิดขึ้นเกี่ยวข้องกับทักษะด้านใด และควรคิดแผนช่วยเหลือเช่นไร

สามารถอ่านรายละเอียด ประเมินปัญหาการเรียนรู้เด็ก ได้ที่ >> https://www.mahajitnakhon.com/ประเมินldเด็ก